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跟班学习工作总结

时间:2024-06-09 15:33:19
跟班学习工作总结

跟班学习工作总结

总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而肯定成绩,得到经验,找出差距,得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它是增长才干的一种好办法,让我们来为自己写一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢?以下是小编精心整理的跟班学习工作总结,欢迎阅读与收藏。

跟班学习工作总结1

在调研室的跟班学习接近尾声,一个月以来,在大家的指导帮助下,我受益匪浅,收获颇丰,现将一个月的学习收获总结如下:

一、踏实细致,全面学习业务知识

一是更加深入了解调研室的职能责任。

二是学习如何写出高质量文字。经过唐主任的引导,首先从阅读国家工商行政管理、山东工商行政管理、中国工商管理研究等期刊、杂志入手,逐字逐句认真阅读优秀文章,细致深入学习优秀文章。

三是在实践中检验所学。初来调研室刚好赶上政协委员来胶调研“胶州大白菜”和市局半年工作会议召开在即,有机会在实践中检验所学。

二、学而思之,认真总结自身体会

一是机关业务科室与基层工商所工作性质的不同。

二是对个人习惯的影响。调研室的工作要求独立思考、勤奋细致。写出的文字,一遍形成初稿,还要在原有基础上不断的修改、润色,对文中涉及到的数据、专有名词等不断的进行精确、确认,确保真实;在语言文风上不断的进行精炼、简化,避免冗长繁复。这些工作需要耐心、细心,使我在这方面的能力素质有很大的提高,坐得住、静下心、勤思考是我最大的收获。

三是对今后工作的影响。首先提高了自己的写作水平,对于今后工作岗位上涉及信息宣传、问题调研等工作可以学以致用;其次,更加深刻的认识到工商工作的职责分工,经过在调研室学习各科所对外宣传材料、信息。

三、百尺竿头,明确今后努力方向

一是抓学习,提高创新能力。

二是抓质量,提高写作能力。首先要多动笔、多练习,其次要多思考、多修改,最后要多请教、多总结。要不怕回炉修改,在不断改进中得到宝贵的经验,确保完成得保质保量。

三是抓效率,提高综合能力。忙忙碌碌是不够的,关键在于知道自己在忙什么。下一步要提高自己的综合能力,提高选题、组织思路的能力;着重训练自己的注意力和耐心,讲求效率。

跟班学习工作总结2

在政府办公室跟班学习两个多月来,我以一个学生的心态在办公室尽可能向每一位可以接触到的领导和同事请教、学习,可谓获益匪浅。

通过看、听、问、做体验了办公室的各项工作,并在工作中熟悉了办公室的工作职责、工作内容以及工作方式方法。通过实际操作,我进一步了解了办公室各科室是如何科学分工、统筹安排,使得整个办公室如同一部精密的仪器周密运转,确保按时按质按量完成县政府交办的各项工作。

在学习期间,参与政务信息的采编工作,不仅使我对信息的认识、写作、处理有了进一步的提高,明白了做好信息工作要做到“新、快、实”,而且使我从另一个侧面较为全面地了解了澜沧政治、经济、民生等情况,为我今后更好的完成上级安排的各项工作任务,奠定了良好的基础。

这次学习,让我充分认识到了办公室工作的严格性和重要性,办公室工作的好与坏直接影响到工作能否顺利开展和有效推进,是做好工作的关键。办公室特殊地位和作用,表明办公室各项工作都要走在前头,也决定了身为办公室工作人员要“任人难任之劳,承人难承之重,挑人难挑之担”。作为一名办公室人员,应是领导工作的辅助者,不仅要分门别类地为领导提供工作相关的内容,还要有一定组织协调能力为领导排忧解难。

总之,在这段跟班学习期间,我从各位领导和同事身上学到很多受益终生的知识,领导和同事对工作认真负责,任劳任怨的精神深深感染着我,他们对我的帮助温暖着我跟班学习的每一天。在以后的工作中,我一定会认真克服缺点,刻苦学习,努力工作、不断创新,争取在工作和学习上去的更大的进步,努力做一名合格的办公室工作人员。

跟班学习工作总结3

跟三年一班快一年了,最初,一切对我来讲都是新的,同时也是很有挑战性的,总结一下我这几个月来的工作,我带班的主要进程是:

一,首先.熟悉学生,了解学生,包括学生的特点和家庭情况。这对今后与学生的深入交往和管理是非常重要的。

二,与此同时,还要深入班级管理。包括制定班规,,逐平常规,和选出班干部。

三, 在班规及常规定下来以后,必须夸大这个概念,并坚持落实。只有强化后的班规,才能在同学们心中落叶生根。如,在早读、课堂、课间、午休,午读和活动等时候不断夸大并班规为准绳来束缚和表扬同学。

四, 对班干部进行培训,强化班干部的主人精神,帮助建立班干部的威望。

五,进行家访,与学生家上进行沟通,做好家长工作。

六,我在带班期间,通常以一个月为单位设计一个主题,对学生进行德育教育,安全教育,卫生教育和班队课教育。这主要表现在平时对同学们进行的表扬与批评总结中,和每周一节的班队课中。

另外,带班进程中,特别要多向有经验的教师请教,并多观察他们是如何管理班级。我觉得自己在这些观察,和与这些老师探讨的进程中学到了很多。只要大胆的把自己碰到的题目提出来讨论,必会有豁然开朗的感觉。同时,在带班进程中,会发现经常会有学校的活动,这就要求我时刻做好预备,灵活变通,带领班级同学积极参与,也做到活而稳定。如我们学校上学期组织的运动会,这学期组织的广播操集体舞比赛,朗诵比赛,墙报比赛,等等。 我觉得学校展开的活动就是一个很好的培养班级荣誉感和凝聚力的时机,班主任不但不要被动的参与,还应当主动力用好这些机会。这既是我跟班的进程,也是我在这个进程中学到的东西。

这样的进程是辛劳的,但苦完后是甜的。做好了,不但自己甜了,同学们也一起甜了。

跟班学习工作总结4

一、有感于信息工作

来此之前,我一直对信息的认识不够,认为办公室报信息仅仅是上级交代的一项很麻烦的考核任务,对于如何寻找有价值的、可以被上级采纳的题材一直找不到感觉,当然,更谈不上主动作为以发挥信息工作的作用了。

来此之后,我逐渐认识到了信息工作的重要意义:信息工作不仅仅是通过编撰文字来陈述情况,它更应该是政府机关实现管理的不可或缺要素。管理是人们“通过决策、计划,组织、指导和控制,有效地利用人、财、物,以达到共同目标的社会活动过程”,而管理活动的每一个环节,都是由信息联系,缺乏相应的信息支撑,就必然会造成管理的紊乱。所以信息工作应该是服务于领导决策、机构日常管理,应该是体系内上情下达、社情民意的沟通渠道,应该是捕捉事物变化的先兆、防范和处理重大突发事件的保障。而深刻认识信息工作的目标、服务对象,是做好信息工作的首要前提。

在这个前提的指导下,我 ……此处隐藏14761个字……接待、文件材料收发传送、文稿打印校对及卫生保洁等工作事务,服务好领导、服务好同事、服务好来访者。同时,承左不忘右,联上不断下。在完成科室工作之余,积极到各科室、中心学习,做一些力所能及的事情,了解一些工作内容,掌握一些部门知识;主动分担乡上的部分工作,减轻接手业务人员的工作压力,重点完成了党员信息系统数据库的录入整理工作。做到了学习与工作两不务、两促进,双丰收。

二、几点体会

一个月来,工作千头万绪,感触千言万语。总结起来,对组织部的工作主要有以下三点体会:

一是工作虽忙而有节奏,节奏虽快但有节拍。昼夜未眠,马不停蹄;一波未平,一波又袭。这是组织部日常工作的真实写照。在这里工作就要把忙碌当成日常习惯,把加班作为家常便饭。要迈开步伐狂奔,才不会落伍;要挑灯夜战苦练,才不会掉队。这里工作虽忙,但形成了“人人有事做,事事有人抓”的良好局面,干部不遗余力,工作不留空白,做到了忙而不荒、散而不乱。

二是任务虽重而有变化,变化虽快但有旋律。工作任务多为时间紧、任务重的工作,同时没有固定性。可谓日日有变化,月月有创新。但万变不离其宗、创新不离主题。始终按照“围绕经济抓党建,抓好党建促发展”的要求,虚工实做,积极探索务虚与务实完美结合的突破口。

三是要求虽严而有压力,压力虽大但有动力。工作级级要求高、层层把关严,力求精益求精。各项工作都富有挑战性,能充分调动干部职工的主观能动性,展示各自才华,炼就过硬本领。

三、存在不足

一是比有差距。与组织部各位领导干部相比,业务能力、写作水平及为人处世等还有差距。

二是查有不足。纵横相比、认真反思,觉得自己工作存在一定局限性,时间观念不够强、创新方法不够多。

三是力有所限。对部分工作心有余而力不足,自己竭尽全力、费尽心血还是难以达到要求,偶尔会有一种“江郎才尽”之感。

四、下步打算

一是学会换位思考。立足乡情实际,努力排除种种客观因素,按时、按质、按量完成各项工作任务。把自己所做的工作放在全县组织工作大局来审视,做到工作不延误、不推诿。

二是学会纵横比较。树立赶、学、比、超的意识,与各乡镇比工作、比业绩;与上级同志比学习、比能力。从而进一步完善自己、锻炼自己。

三是学会自我反省。认真对自己进行反省反思,积极开展自我批评,勇于挑战自己,努力战胜自己。坚决克服自身存在的问题和不足,使自己日趋成熟,处世老炼。

总之,一个月的跟班学习,是对我自己才能的再锻造再考验;目标的再明确再定位;意志的再磨练再坚定;工作的再深化再认识。时间虽然短暂,但如碟入繁花,鸟入丛林;芬芳不断,新奇层出。让我拓宽了视野,开阔了眼界;丰富了阅历,增长了见识;锻炼了才干,提高了本领。今后,我将一步一个脚印、一年一个台阶抓好本职工作。

跟班学习工作总结15

20xx年11月19日至30日在定安县教研室的领导和组织下,我放下学校里每天忙碌的事务性工作,参加了20xx年海南省骨干教师跟班学习培训活动。在培训学习过程中,我们认真参与在海口市金盘实验学校开展的听课、评课活动,还聆听了省级、国家级著名专家的专题讲座,我真有重返学生时代的感觉。。但意识中我还是不断地告诉自己:我不是学生,我肩上有很重的的担子,需要把自己这次得到最新理念好好消化,带回去有效地转化为自己工作中的实践。回想起这十几天来的跟班学习,我感慨万分。现简单地谈谈这段时间跟班学习的一些基本情况和心得体会。

一、基本情况。

跟班学习期间,我严格遵守该校的各项规章制度,服从该校领导的安排,按时完成安排的各项工作任务,主动帮助指导老师批改作业。严格要求自己,不迟到,不早退,不请假,尽职尽责。

在听指导老师上课方面,听课前先认真备课;听课时及时做好记录,学习指导老师上课的优点和教学风格,正视自己以前在教学上的不足;听课后积极主动与指导老师交流、沟通,向他请教在教学上遇到的问题和困惑以及如何去处理。在指导老师的耐心指导下,使我受益颇多,更加明确自己的学习目标。

在上课方面,经过学习、观摩一段时间后,已有了进一步的认识和提高。我就认真备课,深入教材,吃透教材,积极写好教案,制作课件、教具和学具。按质按量上好每一节课。课后经过指导老师的点评,知道自己在教学上的薄弱环节之处,处理不当之处,再加以改进,并写课后反思。这样反复循环的训练,不断提高自身的教学能力。

此外,本人还在跟班学校学习了教育教学管理、领略跟班学校各名师的教学艺术,协助指导老师管理班级,积极主动与指导老师沟通、交流如何有效地管理班级。与学员之间共同探讨教学中问题和困惑,交流学习过程中的体会和收获,使自己在跟班期间学有所成,学有所用,不断提高业务水平。

二、学习体会。

1、改变传统的教育观念,实现新课改

通过学习和培训,我的脑海里充斥着新的教学理念及以人为本的教学态度。关注全体学生,放下架子把学生当作朋友是我今后努力的方向。通过学习和培训我对新课程下的课堂教学有了比较深刻的理解与体会。新课改改变了以往的教师滔滔不绝地讲,居高临下地问,学生规规矩矩地听,小心翼翼地学。当学生平等、互尊的情感得到满足时,才会轻松、愉快地投入学习,才会主动探究。因此,现代课堂教学应确立师生平等的教学观念,构建平等对话的教学平台,使教学在师生平等的过程中进行,将师生关系理解为愉快的合作,而不是意志间的冲突,对权威、尊严的威胁,让学生在率真、坦诚、互尊的环境里一起学习。使学生处于一种心理放松、精力集中状态,思维活跃,敢想敢问,敢说敢做的氛围中学习。

2、上好课堂教学,最大限度的提高课堂教学效率。

(1)创设情境,发挥最佳效果。

在教学实践中,试图从日常生活入手,创设生动有趣的问题情境,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,这样使学生从生活经验和客观事实出发,挖掘与学生实际生活密切相关的教学资源,拓宽学生的学习思路,加深对相关知识的理解,获得不同程度的发展。

(2)奖励激励,提高学习积极性。

在教学中,充分关注学生情感态度变化,采取积极的评价,较多地运用激励性的语言。如:说得真好!你这个问题提得多好呀!昨天你预习功课肯定非常用功!你想象力非常丰富!真聪明等等!调动了学生积极探求知识的欲望,激发了学生学习的情感,让每个学生体验成功,增强自信心。

通过此次的跟班学习,在今后的工作中,我将以更大的热情,借鉴学习的经验,用自己的智慧和汗水,满怀爱心地为学生创造一个宽松、和谐、民主的学习环境,为孩子们幼小心灵的飞翔,个性张扬和能力的发展创设一个美丽的生活空间,也将不断地创新,超越自我,收获成功!

总之, 通过本次骨干教师的跟班学习,我更深层地体会到在新课标思想的指导下,作为骨干教师,我们更应该以学生发展为本,指导学生合理选择课程、制定学习计划;帮助学生打好基础,提高对数学的整体认识,发展学生的能力和应用意识,注重数学知识与实际的联系,注重数学的文化价值,促进学生的科学观的形成。

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